Математическая викторина.

Цели:

- закрепление состава чисел от 1 до 10,

 - развитие логики, мышления, речи,

- воспитание  уважения друг к другу.

Ход урока:

Учащиеся делятся на группы. Отвечает каждая группа по очереди. Если одна группа ответила не правильно, то на вопрос отвечает следующая группа. За правильный ответ группы получают смайлики.

I) 1.Стоит терем - теремок

Он не низок. Не высок,

Из трубы валит дымок.

Там живут герои дружно.

С них пример всем брать нам нужно:

Мышка-норушка,

Лягушка-квакушка,

Зайка-поскакайка,

Лисичка-сестричка,

Волчок  - серый бочок,

Петушок – золотой гребешок.

Сколько в теремке друзей?

Отгадай-ка поскорей!             (6)

2.Грибники – зверушки

На лесной опушке

Стали хвастаться друг другу,

Кто и что в лесу нашёл:

Зайчонок  -  два боровика,

Бельчонок  -  два моховика,

Лосёнок  -  мухоморов два,

А ёжик  - две волнушки.

Сосчитайте-ка скорей

Все грибы у тех зверей!                            (8)

3.Мы на саночках катались

В парке с горки ледяной:

Эдуард, Семён, Григорий,

Коля, Владик и Антон.

Ну, а Зина и Людмила –

Те на лыжах мчались мимо.

Сколько в парке том детей?

Посчитайте поскорей!                     (8)

4.Осень – пора золотая!

Осень – пора урожая.

Мы собрали урожай,

Если хочешь, посчитай:

Пять мешков картошки,

Три мешка морковки,

Два мешка с горохом

Да мешок свеколки.             (6)

5.У ребят игрушек много:

Мишка, заяц, бегемот,

Волк с плутовкою – лисою,

Белка, ёжик и енот.

Сосчитайте-ка скорей

Все игрушки у детей!                             (8)

6.Кот с утра сидит у речки.

У него большой улов:

Два щурёнка, два ерша,

Два сома и два леща.

Сколько рыбок у кота?                   (8)

7.В прятки весело играли:

Маша, Таня, Миша, Ваня,

Славик. Петя, Алексей.

Сосчитайте всех детей!                      (7)

8.На полянке три енота

Распевали хором ноты.

Прибежали четыре енота.

Сколько енотов на полянке распевают ноты?     (3)

9.Три зайчонка на опушке

Грели лапки, грели ушки.

Убежал зайчонок в лес

И под дерево залез.

Сколько зайцев на опушке

Теперь греют свои ушки?              (2)

10.У Пети в корзинке  -

Четыре малинки.

Одну малинку ёжик унёс.

Сколько ягод Петя маме принёс?              (3)

II)Учитель:

  А сейчас задачки посложней,

  Просим вас решить их побыстрей.

1.По небу летали воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летало?

2.Стоит в поле дуб, а на дубе 3 ветки. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты можешь собрать?

3.За книгу заплатили рубль и ещё одну вторую  стоимости книги. Сколько стоит книга? (1р.50 к)

4.2 яйца варились 10 минут. Сколько минут варилось каждое? (10)

III) Продолжи ряд чисел:

1)16, 17, 18, …

2) 2, 4, 6, …

3) 5, 7, 9, …

4) 1, 4, 7, …

IV)  1.Сколько нечетных чисел находится в промежутке чисел от 3 до 17?

 2.Три девочки готовили ёлочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?

3. Мама дала Серёже четыре рубля. Сколько монет и какого достоинства она могла ему дать?

4. Бревно распили на 4 части. Сколько надпилов сделали?

V) Конкурс «Быстро отвечай».

Учитель   задаёт вопросы каждой группе по очереди

Сколько орехов в пустом стакане?   (нисколько, стакан пустой)

Сколько колец на олимпийском флаге? (5)

Сколько козлят съел волк?  (6)

Как называется наука о числах?  (математика)

Какая геометрическая фигура имеет три угла?  (треугольник)

Сколько в двух неделях дней?  (14)

Как называется знак сложения?   (плюс)

Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница? (бабочка,гусеница летать не умеет)

Сколько хвостов у семи китов?  (7)

Сколько носов у двух псов?   (2)

Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (40)

Сколько ушей у пяти малышей?  (10)

VI) Итог урока. Каждая команда подсчитывает заработанные смайлики. Победители награждаются грамотой.